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在XX镇树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会上的讲话VIP专享

提纲:

一、深刻认识开展树立和践行正确政绩观学习教育的重大意义

二、准确把握树立和践行正确政绩观学习教育的目标要求和工作安排

三、切实加强树立和践行正确政绩观学习教育的组织领导

XX镇树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会上的讲话

同志们:

今天,我们召开全镇树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会,主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,全面落实中央和省、市、县决策部署,对我镇开展学习教育进行动员安排。党中央决定在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育,这是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策部署,是今年党的建设的重要任务,对于贯彻落实党的二十届四中全会战略部署,夯实党的执政根基,持之以恒推进全面从严治党,奋力开创中国式现代化建设新局面,具有重大而深远的意义。全镇各级党组织和广大党员干部要切实提高政治站位,充分认识开展这次学习教育的重大意义,坚决把思想和行动统一到党中央决策部署和上级工作要求上来,以高度的政治自觉把学习教育组织好、开展好、实施好。

一、深刻认识开展树立和践行正确政绩观学习教育的重大意义

政绩观是党员干部从政、谋事、创业的“总开关”。有什么样的政绩观,就有什么样的工作追求和施政行为。在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育,具有极强的现实针对性和深远的战略考量。

第一,开展学习教育是坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的实际行动。党的十八大以来,习近平总书记站在党和国家事业发展全局的高度,围绕树立和践行正确政绩观发表了一系列重要论述,深刻阐明了“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等重大理论和实践问题,为我们准确把握正确政绩观的科学内涵、精神实质和实践要义提供了根本遵循和行动指南。近期,习近平总书记又在多次重要讲话中特别加以强调。开展这次学习教育,就是要引导全镇党员干部深入学习领会总书记重要论述的精髓要义,从思想根源上解决好政绩观问题,将对党的忠诚转化为为民造福、实干担当的实际行动,以实际行动诠释对党的绝对忠诚。

第二,开展学习教育是践行党的根本宗旨、夯实党的执政根基的重要举措。政绩观的核心是为民造福。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。任何政绩的创造,最终都要落实到增进人民福祉上。当前,我镇正处于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的关键期,群众在就业增收、教育医疗、养老托幼、环境整治等方面还有不少急难愁盼问题亟待解决。开展学习教育,就是要教育引导党员干部牢固树立以人民为中心的发展思想,把为民办事、为民造福作为最重要的政绩,把群众满意作为一切工作的出发点和落脚点,用心用情用力解决好群众的操心事、烦心事、揪心事,不断巩固党的执政根基。

第三,开展学习教育是激励实干担当、推动高质量发展的坚强保障。今年是“十五五”开局之年,也是中国共产党成立105周年,各项工作任务艰巨繁重。推动我镇高质量发展,实现乡村全面振兴,关键靠实干,靠一支牢固树立正确政绩观、敢于担当、善于作为的干部队伍。现实中,个别干部还存在重“显绩”轻“潜绩”、重眼前轻长远、重局部轻全局等问题,甚至存在急功近利、搞“形象工程”“面子工程”的苗头。开展学习教育,就是要引导全镇党员干部深刻理解高质量发展本质要求,坚持实事求是、求真务实,把心思和精力用在打基础、利长远、惠民生上,创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

第四,开展学习教育是纵深推进全面从严治党、营造良好政治生态的关键一环。政绩观错位是滋生形式主义、官僚主义等问题的重要温床。一个干部如果政绩观偏差,就容易脱离实际、脱离群众,滋生“政绩冲动”,甚至触碰纪律红线。近年来查处的案件表明,一些干部出现问题,根子上是政绩观出了问题。开展学习教育,就是要引导党员干部大力弘扬彻底的自我革命精神,对照正确政绩观要求深入检视整改,进一步规范权力运行,完善制度机制,持续净化优化我镇政治生态,为各项事业发展提供坚强保证。

二、准确把握树立和践行正确政绩观学习教育的目标要求和工作安排

根据中央和上级部署,学习教育从现在启动,7月底基本结束。不划阶段、不分环节,把理论学习、查摆问题、整改整治、建章立制贯通起来,有机融合、一体推进。我们要深刻理解、准确把握、全面落实“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求,并将其贯穿学习教育全过程各方面。

第一,要在“深学”上下功夫,切实铸牢思想根基。思想是行动的先导。树立和践行正确政绩观,首先要解决认识问题。要组织党员干部深入学习《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》,深入学习党的二十届四中全会精神和中央“十五五”规划建议,深入学习习近平总书记对本地区本领域的重要讲话和重要指示精神。要坚持个人自学与集中学习相结合,通过理论学习中心组学习、专题读书班、“三会一课”、主题党日等形式,原原本本学、深入思考学、联系实际学。要结合我镇实际,用好正反典型案例,发挥先进典型的示范引领作用和反面典型的警示教育作用,推动党员干部见贤思齐、见不贤而自省,真正搞清楚、弄明白什么是正确政绩观、怎样树立和践行正确政绩观,进一步

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