（一）思想铸魂：构建“三维立体”理论学习体系
1.分层分类精准学
2.课程思政融合学
3.实践体验沉浸学
（二）组织强基：打造“三型”教学党支部
1.学习型支部建设
2.服务型支部建设
3.创新型支部建设
（三）育人赋能：构建“双向育人”培养体系
1.党建育人引领专业建设
2.竞赛育人提增教学质效
（四）特色创新：构建“党建+教学”生态圈
1.“红色工匠”培养工程
2.“无障碍课堂”建设
3.“党建引领教务汇聚动能残疾人职教谋远向新”支部品牌建设
（一）理念创新：从“党建+教学”到“党建×教学”
（二）方法创新：打造“三化”育人模式
1.党建引领专业能力提升工程
2.教学成果转化示范效应
3.社会服务能力辐射网络
4.党建品牌创建与社会影响扩大
第二届自治区机关党建工作创新大赛优秀作品展登（八）党建赋能特教创新 培育自强工匠人才
党建赋能特教创新 培育自强工匠人才
——自治区残联新疆特殊教育职业中专学校第二党支部
主要做法
（一）思想铸魂：构建“三维立体”理论学习体系
1.分层分类精准学。针对教师党员与学生不同特点，构建“理论+实践+互动”三维学习模式。教师党员侧重学习习近平总书记关于残疾人事业和教育的重要论述，结合《特殊教育提升计划（2021—2025年）》开展专题研讨；学生通过“党史故事我来讲”活动，以手语视频、盲文等形式分享红色经典，让理论学习更接地气。
2.课程思政融合学。将党建内容融入专业课程，开发“党建+专业”模块化教学案例，实现专业技能与思想教育的双提升。如康复技术专业“医学中的红色基因”，讲述革命伤残军人康复历程，引导学生理解职业价值；美术专业组织学生创作红色主题作品；计算机专业结合社会主义核心价值观，指导学生设计作品；音体组成立盲人足球、健身操等专项训练队，提炼残疾人拼搏精神要素并广泛开展宣传。
3.实践体验沉浸学。党员教师带领学生开展“行走的思政课”系列活动：走进疆内外爱国主义教育基地，通过视听技术还原革命场景；与浙江特殊教育职业学院、安徽特殊教育学校、乌鲁木齐职业大学等院校，通过定期开展教学研讨、互派跟岗、“手拉手”互学共建等活动，共同推动特殊教育事业的均衡发展；开展志愿服务、爱心捐赠等活动，在实践中厚植社会责任与家国情怀。
（二）组织强基：打造“三型”教学党支部
1.学习型支部建设。建立“双培养一带动”工作体系，将骨干教师培养成党员，将党员培养成教学能手，带动教师队伍整体提升；实施“青蓝工程”师徒结对计划，由资深党员教师指导青年教师开展课程思政设计；不断深造并提高学历，促进学校教育水平与教学能力的提升。
2.服务型支部建设。设立“党员教学先锋岗”，开展“三服务一提升”主题实践活动，即服务特殊学生职业化成长、服务青年教师专业化发展、服务家校协同育人机制建设，提升“1+1+N”党员志愿服务模式成效（1名党员教师牵头、1个专业教研组支撑、N项个性化服务），做到“三进两联一交友”活动100%全覆盖。成立学校心理服务站，做好残疾学生心理研究与日常心理疏导，呵护学生健康成长。
3.创新型支部建设。党员教师带头探索“岗课赛证”融通模式。将职业技能等级证书标准融入课程，实现学生专业技能与职业素养双提升。参与新疆师范大学特殊教育专业建设与教学实施，助力培育本地特教师资队伍。
（三）育人赋能：构建“双向育人”培养体系
1.党建育人引领专业建设。实施“课程思政+专业育人”双融合，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入专业课程建设。开发“红色匠心”课程思政素材，在中医康复、康复技术、艺术设计等专业中嵌入党史教育内容；组织“劳模
