关于XX党委2025年度党建工作责任落实情况的自查报告VIP专享

关于XX党委2025年度党建工作责任落实情况的自查报告

根据上级党组织关于开展年度党建工作考核的通知要求,XX党委高度重视,严格对照党的政治建设、理论武装、意识形态工作、基层组织建设、党风廉政建设等方面的责任要求,对2025年度党建工作责任落实情况进行了全面、深入的自查。现将自查情况报告如下:

一、主要工作成效与亮点

2025年,在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下,XX党委全面贯彻落实党的二十大及系列全会精神,坚持把抓好党建作为最大政绩,推动党建工作与业务工作深度融合,取得了显著成效。

一是政治引领作用持续强化。我们始终把党的政治建设摆在首位,压实各级党组织的政治责任,引导广大党员干部不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,确保党的路线方针政策在XX单位得到不折不扣的贯彻执行。

二是基层组织基础更加夯实。大力推进党支部标准化、规范化建设,优化组织设置,扩大组织覆盖面,特别是在重点项目和新领域成立临时党支部,有效发挥了党组织的战斗堡垒作用。党员先锋模范作用在急难险重任务中得到充分彰显。

三是党建与业务融合发展成效初显。我们探索并实践了“党建+”模式,将党建工作要求深度嵌入业务流程、项目管理和基层治理中,有效破解了长期存在的“两张皮”问题,实现了党建工作与业务发展同频共振、互促共进。据2025年2月的调查数据显示,绝大多数干部职工认为党建工作与业务工作做到了相互融合、相得益彰。

四是党建品牌特色逐步形成。我们注重提炼和培育党建工作的特色亮点,打造了“XX先锋”等一批有影响力的党建品牌,形成了“比学赶超”的良好氛围,党建工作的创新性和吸引力得到提升。

二、党建工作责任制落实情况自查

(一)聚焦政治建设,筑牢忠诚根基

XX党委始终坚持将党的政治建设作为根本性建设,致力于营造风清气正的政治生态。

一是严肃党内政治生活。严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》,高质量落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、谈心谈话等制度。2025年,党委理论学习中心组开展专题学习研讨12次,班子成员带头讲授专题党课20余场次。各党支部均按要求至少召开1次组织生活会并开展民主评议党员。

二是严明党的政治纪律和政治规矩。我们把严守政治纪律和政治规矩作为不可逾越的底线,加强对党员干部的日常监督管理,引导全体党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义,坚决做到“两个维护”。本年度未发生违反政治纪律和政治规矩的事件。

三是健全完善考核评价机制。我们建立了“述职述党建、评议评党建、考核考党建”的工作机制,将政治建设成效作为评价各级领导班子和领导干部的重要标准,考核结果与评先评优、绩效奖励直接挂钩,有力推动了政治建设责任的落实。2025年度党建工作完成合格率达到100%。

(二)深化理论武装,凝聚思想共识

我们坚持用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作,不断筑牢全体党员干部的思想根基。

一是学习计划系统化。我们年初即制定了《2025年度党员干部理论学习计划》,明确学习内容、方式和要求。将《习近平著作选读》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等作为核心教材,确保理论学习的系统性和权威性。2025年,我们构建了“集中研讨+专题辅导+实践检验”的立体化学习模式,确保学习入脑入心。

二是学习覆盖广度化。通过线上线下相结合的方式,推动理论学习向全体党员延伸。2025年,我们依托“智慧党建”等信息化平台,推送学习资料超过500次,党员学习活跃度达到78.79%,理论学习覆盖率达到97.1%。

三是学习管理精细化。我们对学习时长和效果进行量化管理,建立了党员学习档案。数据显示,2025年上半年,党员干部理论学习平均时长从2023年的28小时/人提升至36小时/人,增幅达到28%,各党支部理论学习考核合格率达到98%。我们严格落实学习时长要求,确保普通党员每年集中学习不少于24学时,领导班子成员不少于40学时。

(三)压实主体责任,抓牢意识形态工作

XX党委牢牢掌握意识形态工作领导权,严格落实意识形态工作责任制,坚决维护意识形态领域安全。

一是健全分析研判机制。党委坚持每季度至少召开1次意识形态领域形势分析研判会,每年专题研究意识形态工作不少于4次,及时掌握干部职工思想动态,精准识别风险点,做到提前预警、有效防范。主要风险点包括对业务工作中的意识形态属性认识不足、网络负面情绪传播等。

二是加强阵地建设与管理。我们对单位官网、公众号、内部刊物、宣传栏等所有宣传思想文化阵地实行清单化管理,明确责任人,定期开展内容审查,确保所有阵地可管可控,牢牢守住主阵地。

三是提升网络舆情应对能力。我们建立了7x24小时网络舆情监测机制,加强对重点领域和敏感话题的监测与引导。2025年,我们共监测到相关舆情信息300余条,均在第一时间进行了有效处置与正面引导,未