一、问题查摆剖析
（一）查摆政治建设短板
（二）查摆思想建设弱项
（三）查摆作风建设顽疾
二、根源深挖反思
（一）理论武装深度不足
（二）宗旨意识根基不牢
（三）制度执行刚性缺失
三、整改落实举措
（一）强化政治能力提升
（二）深化理论武装实效
（三）优化作风建设机制
（四）健全长效监督体系
2025年x市教育系统民主生活会对照检查材料
（x市教育局党委书记 2026年1月15日）
同志们：
依据《县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会若干规定》（中发〔2023〕15号）及省委《关于高质量开好2025年度民主生活会的通知》（x委发〔2025〕48号），本次民主生活会聚焦“强化政治引领、筑牢育人根基”主题，严格对标党的二十大报告“增强党组织政治功能和组织功能”部署、《中共中央关于加强党的政治建设的意见》及教育部《新时代教育评价改革总体方案》（教政法〔2023〕1号）。2025年，我市教育系统在省委教育工委考核中位列全省第8位，信访投诉量同比上升7.3%（《x市2025年教育事业发展统计公报》），发生师德失范事件3起，存在党建与业务融合不足问题。作为党委书记，本人牵头3轮基层调研，覆盖12个区县、58所中小学，征集意见217条。现代表局党委班子及个人，严格对照“六个带头”要求，查摆问题、剖析根源、制定整改方案。对照检查情况如下：
一、问题查摆剖析
（一）查摆政治建设短板
一是落实“两个维护”存在温差。中央“双减”政策跟踪督导不紧，2025年3所民办学校违规开展学科培训未及时查处（市教育局督查通报〔2025〕24号）。二是政治判断力不足。网络舆情敏感性弱，某中学教师不当言论事件发酵48小时后方介入处置。三是党建责任虚化。2025年党委会研究业务议题占比85%，党建专题仅占15%，未达省委30%要求。
（二）查摆思想建设弱项
一是理论武装不深。党委中心组2025年少学2次规定篇目，班子成员研讨发言引用二十大报告原文不足40%。二是立德树人导向偏移。片面追求升学率，全市初中生心理健康筛查覆盖率仅65%，低于省定85%标准。三是意识形态阵地失守。2所职业学校教材未落实“马工程”全覆盖，被省委巡视组通报。
（三）查摆作风建设顽疾
一是形式主义未根治。2025年下发文件同比增12%，32%为重复部署；某区教育局报表致教师月均填表超15小时。二是官僚主义犹存。乡村教师诉求响应迟缓，23名教师职称评聘超期6个月未解决。三是存在奢靡享乐倾向。3名干部借培训之名绕道旅游，报销超标费用1.8万元。
二、根源深挖反思
（一）理论武装深度不足
对“两个确立”决定性意义领悟不透，2025年未组织班子成员赴红色教育基地实践研学。政治理论学习与教育实践脱节，将立德树人根本任务简化为升学指标。省委党校评估报告指出，我局理论转化率仅58%，低于全省平均72%。
