一、对照案件反思
（一）在锤炼绝对忠诚政治品格方面
（二）在履行管党治党政治责任方面
（三）在恪守清正廉洁政治本色方面
（四）在强化担当作为政治使命方面
（五）在筑牢修身齐家政治根基方面
二、深刻剖析问题产生的根源
（一）理论学习的深度和实践转化不够
（二）党性锤炼的主动性和斗争性减弱
（三）宗旨意识践行存在“温差”
（四）纪律规矩的内化敬畏尚有差距
（五）斗争精神和担当韧劲有待加强
三、今后的努力方向和改进措施
（一）在深化理论武装、对标对表上求“实”
（二）在压实主体责任、严管厚爱上求“实”
（三）在密切联系师生、破解难题上求“实”
（四）在聚焦主责主业、攻坚克难上求“实”
（五）在严格修身律己、淳正家风上求“实”
学校党委书记专题民主生活会个人对照检查材料
按照本次严重违纪违法案件以案促改专题民主生活会的要求，我深入学习领会相关文件精神，深刻反思案件教训，紧密结合个人思想、工作和作风实际，对照党章党规党纪，对照初心使命，对照师生群众新期待，进行了严肃认真的自我剖析。现将对照检查情况报告如下：
一、对照案件反思，深查细摆存在的突出问题
通过深刻剖析反面典型案例，我深感警醒，并以此为镜鉴，深入查摆自身存在的问题与不足：
（一）在锤炼绝对忠诚政治品格方面。反思案件，根本在于理想信念滑坡、政治立场动摇。对照自身：一是理论武装的“深度”和“效度”有差距。虽然坚持学习，但有时满足于“已学习”，在“悟透”和“做实”上欠缺火候，运用党的创新理论指导实践、廓清迷雾、抵御风险的能力有待加强，未能完全做到“知其然、更知其所以然”。二是政治“三力”有待持续提升。在将上级决策部署与学校发展结合时，有时存在机械化倾向，创造性转化、创新性发展的思路不够开阔，从政治高度审视和推进教育教学改革、产教融合等中心工作的敏锐性和穿透力不足。
（二）在履行管党治党政治责任方面。案件暴露出责任虚化、监督缺失的严重后果。对照自身：一是“第一责任人”职责压得不够严实。存在“重部署、轻督查”现象，对班子成员“一岗双责”和基层党组织书记责任的日常提醒、压力传导不够常态、不够有力，对一些苗头性、倾向性问题“红脸出汗”不够及时、不够彻底。二是廉政风险防控的精准性有待加强。对学校招生录取、校企合作、项目招标、经费管理等重点领域和关键环节的风险研判不够动态、深入，防控措施的针对性和前瞻性不足，结合职业教育特点构建全链条监督体系的思考谋划不够系统。
（三）在恪守清正廉洁政治本色方面。案件根源在于党性原则失守、廉洁底线崩溃。对照自身：一是抵制“四风”特别是形式主义、官僚主义的韧性需增强。有时存在“路径依赖”，会议、文件虽精简但实效有待提高；深入教学科研一线、倾听师生真实声音的主动性有所减弱，解决师生“急难愁盼”问题的效率和质量有待提升。二是自我革命精神有所弱化。对自身要求有时不够严格，艰苦奋斗、勤俭办学的意识需要时刻绷紧，在社会交往、生活细节中防微杜渐的警惕性需进一步提高。
（四）在强化担当作为政治使命方面。案件警示，不担当不作为同样是变相的腐败。对照自身：一是党建引领发展的“融合引擎”动力不足。虽然强调党建与业务结合，但在破解深层次矛盾、推动重大改革（如高水平专业群建设、技术技能创新服务平台打造）中，党建引领作用的机制化、项目化设计不够到位，党组织的战斗堡垒作用在攻坚克难中发挥不够充分。二是开拓创新锐气有待提振。面对职业教育改革发展的新形势新挑战，有时存在求稳怕错思想，敢闯敢试、先行先试的魄力不足，在培育特色党建品牌、形成标志性成果方面，创新思路和推进力度有待加强。
（五）在筑牢修身齐家政治根基方面。家风不正、家教不严是案件走向腐败的重要诱因。对照自身：一是对家风建设重要性认识的高度需提升。未能完全将其摆在关乎党风政风、影响社会风气的高度来认识和践行，在党内生活中主动报告、接受监督不够经常。二是“头雁效应”发挥不够充分。在严格约束亲属和身边工作人员方面，日常教育提醒可以更主动、更严格，廉洁齐家的“防火墙”需要筑得更牢。公寻网，
二、深刻剖析问题产生的根源
（一）理论学习的深度和实践转化不够。对党的创新理论，特别是关于全面从严治党、教育强国的重要论述，
